针对高校信息技术实验教学的需求和痛点难点问题，“水滴实验营”聚合国家超 级计算济南中心、山东省云计算平台的基础设施资源，构建以数字化实验教学资源为 核心，以云计算、大数据、人工智能等先进信息技术为支撑的实验实训公共服务平台， 并形成私有云、云桌面、一体机等软硬件产品以及教学资源、教材等衍生产品进行推广与销售。
1) 面向高等院校：为高等院校理学、工学、管理学等学科门类下的大数据、人 工智能等相关专业提供与其人才培养体系相适应的在线实验教学服务平台，以及大数 据实训室、人工智能实训室私有云解决方案；
2) 面向科研团队：面向高校院所相关科研团队，提供可按需申请的物理机、虚 拟机、容器、集群等各类资源服务以及大数据服务、人工智能服务等平台服务，支撑 各类科研环境。
3) 构建面向高校和中学的信息类实验课程体系，打造特色精品课程，出版教材， 制作立体化教学资源，满足信息类专业方向的开课需求。
4) 打造“实验市场”生态，围绕实验课程资源为市场交易主体，实现“人人都 是实验设计师”，形成“一人开发、多人众测、教师开课、学生受益”的价值链。
成果核心技术包括虚拟资源统一管理与调度技术、教学实训数据智能监测分析技 术、实训控制台数据流分发技术、分布式数据存储与共享技术等。
成果的商业模式包括：
1) “线上商店模式”——公有云服务销售
该模式是“水滴实验营”最基本的运营方式，主要以推广平台线上产品及服务为 主，如实验课程、大数据服务、人工智能服务等，收取公有云服务收入。公有云服务 的用户主要包括高校、中小学、个人学习者，收费产品及服务都可以获得服务收入。
2) “平台&内容提供商模式”——培训机构合作
该模式主要与培训机构开展合作，为培训机构提供平台和课程，由培训机构负责 招生、培训以及就业推荐，共同打造成一个完整的培训产业链条。水滴实验营与培训机构进行培训服务收入的分成。培训机构主要包括面向高校和面向中小学等两种类型。
3) “总店分店模式”——分支机构/加盟商模式
将“水滴实验营”打造成平台和内容提供商，招募加盟分支机构（各地分公司），分公司以总平台及各类课程体系为依托，面向当地机构和个人提供培训。分支机构按 照一定的结算方式向总公司支付费用，如一次性加盟费、培训课程费、平台使用费等。 总公司定期向分公司提供师资培训。
4) “线下销售模式”——私有云销售模式
面向需要建设私有云模式的大数据实训室、人工智能实训室等客户，推广私有云 解决方案，以产品销售、系统集成、委托开发等方式签订合同，完成整个项目的实施 和技术服务。
本成果的核心技术主要为云计算、大数据、人工智能领域的软件技术，建议投资 规模为 1000 万元，主要用于教学资源研发和引进、产品完善、市场推广等。
山东省计算中心(国家超级计算济南中心)
郭莹研究员
一种基于性价比的虚拟化资源调度优化方法（ZL201410456973.6，有效） 一种增强公平性的云计算用户资源配额分配方法（ZL201410556001.4，有效） 信息技术专业教学实训云平台系统 v1.0（软著登字第 2522600 号）
市场化阶段
技术开发和技术入股
13953170581
